保持对明天的耐心和清醒，不要放过能够利用的时间，你可以适当放松，但不要糊涂度日，没有一本书是白读的；记得结交一两个朋友，善待他们，但不要全盘相信，这会对你有帮助；不要太轻易下定论，这个世界很复杂，他不一定是你们看到的那样；爱你们的父母，不要像我一样。
错过了才去后悔。
———梅林七中副校长于某次毕业典礼上讲话
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短暂的近一周假期结束后，学生们迎来的第一件事就是期末考。
没有考前的预热，这里直接绕过了这一流程，因为以这里的人的理解，那么长的休假时间，要复习什么都该够了，阿瓦兰迦的教学方式，一开始就是在引导和释放有限度的信任——学生们需要自己学会记忆和理解，还有基础的疏导，这也是最重要的部分，巫师共和国的教育体系更加注重运用。
辩证推理思维不能同现实世界客观规律相结合，一切等于零。
所以阿尔伯特一推门进教室就看到这个场景：
所有人整整齐齐地趴伏在课桌前，或抓耳挠腮、或聚精会神、或一脸司马，斜着侧着趴着靠着乃至坐正了抖腿，总之就没俩一样的动作，神态各异地翻着书桌前或多或少的书和习题集。
完美诠释临时抱佛脚。
当然了，少年的日程安排也是一样的，而且今天其实最主要只是老师宣布一下各人的考试位置、考号和接下来几天科目顺序，只用一上午，下午还是休息。
他在读书声交错嘈杂的教室里快步走向座位，在经过埃米尔的座位时，拍了拍对方的肩膀，待对方回头看，用【洪流】在空气中构筑出“加油”两个字，也不等对方回应就走了。
然后看到唐吉诃德抬起头对他竖了个大拇指。
回敬一个OK的手势。
【老大。】【班长。】【老大你来啦。】
从不同方位传递来的精神力链接又找上他，是各个课代表们，向他传递着夹杂了紧张、愉快、期待等等情绪的信息，它们交织在一起，形成了一个临时的【精神力网络】，实时传递信息和语句——相当于一个小群聊。
【嗯。】他发出肯定，然后问，【你们准备好了吗？】
【差不多了...就是语言学有点难。】【基本没有问题。】【肯定能在班里拿到靠前名次。】
他点头。
【很好。】
这些孩子都很让他放心，他们都很会自律。
【那就加油吧，不用太紧张，发挥好就行了，争取都进班里前十五名。】
“群聊”散了。
最后才在自己的座位上坐下。
邻座的猫娘同学也把头埋在书堆里，看起来正在抓紧时间恶补薄弱点。
【早上好，塞西莉娅同学。】
精神力链接传递出了他的话。
对方看向他。
【嗯...早上好。】
接着精神力带着些微颤动地，在和他目光交汇的一瞬间收回了视线，盯着一边的空气。
阿尔伯特开始看书了。
他今天心情很好，甚至不介意玩点什么，连带着周围的事物看起来都亲切了不少。
这其中有准备良好，有先前笔记的加快了很多学习速度，大概也有一点点卸下伪装的原因。
在熟人和他比较认可的人面前，他不会太冷淡。
都是自己人，一张司马脸摆给谁看？
总之，少年觉得自己该准备的都准备了，如果这样还考不好，那就真没办法了，反正奖学金肯定是稳的，这个必须拿，为了更宽松的经济条件和更多的学习资源，他也不能错过。
“那个...班长。”
邻座女孩叫他。
“叫我阿尔伯特就行了。”他露出了微笑，又绷回面无表情，“什么事？”
“这道题，我算错了...”
“...错在这一步。”
他右手捏着书页，用左手更正了对方算式里的两个符号：“你再算看看。
“嗯。”
塞西莉娅接过草稿纸，拿在手中，双眼无神地盯着空气也不知道在想什么。
“塞西莉娅同学？塞西莉娅同学？”
“！”
她回过神。
“你的状态不太对。”
“...我状态挺好的！”少女一下子侧过脸，“我没事。”
“......”
阿尔伯特看到她的侧脸有点泛红，皱了皱眉，但也没说什么，看了看对方的草稿，便专心做自己的去了——他估计对方的进度这次考中上靠前也是稳的。
说到底学习还是自己的事，他只能辅助，帮不了太多，这个理解的过程就像新陈代谢。
没人能替你完成消化。
而且为了拿到最佳成绩，他自己也要再复习复习，最主要的，依然是语言学，他现在最怕的就是出题老师写着写着写嗨了超纲。
不仅如此，这次似乎还有作文题，要是写得不够突出，那么这篇作文的分数多半要看脸，自家人知道自家事，就算班里人都快有思维定势了，他自己还是特别清醒的，只希望到时候这门课别拉跨。
人的精力始终是有限的。
“嘎吱。”
教室的大门再次被打开了。
棕发的微秃老男人，兼物理课老师，兼班主任迈进门，坐在了教室的讲台处。
教室里也一下子安静下来。
学生们开始等待他发言。
“同学们。”
他的嗓子有点哑：“恭喜你们，迎来第一个学年的结束，我们很高兴地看到，同学们都能够很好的进行学业，到目前为止，大家的成绩都不错，最差的也在中等水平。”
“但是，我们还不能肯定说，你们的水平到底怎样，这次的期末考，不用紧张。”
班主任说到这儿笑了笑：
“丑媳妇总归要见父母。”
“不过我相信大家都能有良好的表现，在这里，我特别表扬一下某人。”
他低头看了看手上的单子，抬头：
“阿尔伯特。”
“到。”
少年起身站直。
“阿尔伯特同学，这个学期以来，学习成绩长期较好，身为班长，管理也很到位，是大家的榜样，希望大家多向他学习学习，有不懂的，多问。”
他又抬手招呼少年坐下。
然后拿出一叠单子递给前排，前排学生会意地四周传开，传到阿尔伯特这里，只见赫然是张作业单，上面印好了假期作业。
而作业量。
又根据不同的学习成绩划定了层次，成绩越差，作业越多。
如果考满分就没有作业。
单子到手时，前方的班主任向他露出了肯定的微笑，颔首。
然后他回头，控制粉笔飞起来，龙飞凤舞地写下“自习”，讲话也就结束了。
在阿瓦兰迦，会议之类的东西大都很短暂。