亲情教学不仅让老师更加有威信，还能激起学生内心的温情涟漪，消除学生因偶尔的错误，带来的自责与愧疚，带来的讨厌与放纵。老师能站在学生的角度理解问题，理解心情，理解处境，那么回馈老师的是奋起与拼搏，自制与顽强，积极向上!
灵感的教学方法， 课堂教学不仅使老师与学生，零距离交流知识和情感问题，还为老师提供了机智应变，赋予挑战的色彩斑斓的空间，要想让学生在这个空间里自由驰骋，不需扬鞭自奋蹄，则需要教书者有机敏的头脑和应变能力。教学机智，应该是一个成功的授课智慧，灵活运用它，讲课就会丰富多彩，趣味盎然，留下深刻的印象。灵光闪现的办法会开启学生懵懂的大脑，妙手偶得点亮学生的心头之灯。
学校领导决定听新老师的课，各科老师都要求参加，以便于学习优秀，指导不足之处。
星期二的第二节课，何朵朵该在七班上课了，学校给的讲课材料是《I have a dream》 （马丁路德金）.
上课后，全体学生首先欢迎学校领导与老师们来指导教学。
何朵朵注视了全班一下，发现大部分学生都有点高兴神色的。毕竟这是何朵朵让他们展现自己的学习状态，发挥自己聪明才智的时候！几乎每个学生都精神抖擞的，准备一展身手。赵飞龙更是跃跃欲试，更想表现自己，一方面检验英语水平，到底进步多少，另一方面想利用次机会挑战自我，看看敢不敢在大众广庭之下，用说出自己的心声，表现男子汉的勇气!
当何朵朵介绍完马丁的主要经历时，学生心潮气伏着，一个人为了民族的利益，大义凛然。还有要想为民族谋福利，就必须有过硬的本领与机智的才能，这些都是日积月累学习所得，所以作为学生，学习是第一位的。
看着感慨万分的学生们，已经激起学习的兴趣，随后她播放课件《I have a dream》。马丁激越的情感，饱满的热情，指责美国的种族歧视，指责美国的白人优先时，学生感到生活在中国的自豪与幸福。
播放完课件，何朵朵让学生找出自己感触最深的句子，总结出中心思想，主旨大意，然后背诵优美的句子等等。
赵飞龙急不可待地举手发言，说:The black leader thinks that it is _sacred_ duty to fight for the _racial_equality_ during his whole life!当说道神圣的这个词时，卡壳了，嘴喃喃自语着，不知什么了!
李惠丽急得直跺脚:"这个家伙不会偏要偏能!"
何朵朵微笑着告知他是sacred./ se?kr?d /，并且写下了音标与汉语解释。可是后面的单词accrual equality又卡壳了，这让李惠丽姚坤她们都感到无面子。有的学生开始嘲笑赵飞龙的偏能。何朵朵一点点启发着，赵飞龙还是大脑一片空白。
杜玲玲更是高兴的撇嘴嘴，冷笑着:看看，她的学生也不咋地，还吹捧着多么优秀?还发下毒誓要在全市考试中获取前三名?真是痴人说梦，到时候要笑掉大牙吧!
高秀敏则有点不满杜玲玲的冷笑，对着王美丽小声说:"学生一时想不起，没有什么，就是单词掌握少了，只要努力追赶，很快就会有成效!"
何朵朵又把单词写在黑板上，加上音标，带领学生一齐朗读！等到赵飞龙又说了一遍那个句子后，就十分流畅了。何朵朵微笑着说:"Thank you! you did a good job!，并且告诉学生那就是主旨大意，让学生一齐读了几遍，然后试着背诵下来。
赵飞龙听完不禁汗颜：我说得呜呜嘎嘎的，老师还表扬我?真是苦煞了老师的爱心，要想充能，就要有过硬的知识，学习是硬道理！
随后大家一齐找出感触最深的句子。李惠丽立马站起来说:"The Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity !美国标榜自由，平等，富裕，幸福的国度，实际上，就是白人优先，白人富裕的……
何朵朵:"Yes.Your understanding is accurate. Only in China can everyone be equal!……
轻微的表扬让学生信心大增，他们开始积极聆听老师的讲课，并且努力思考着各种问题。对于理解有点难度的句子，都一一列举出来。
当刘杰问下面的句子什么意思时，
” have a dream that one day every valley shall be exalted, and every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight; "and the glory of the Lord shall be revealed and all flesh shall see it together。”
何朵朵还未解释，姚坤立马翻译说：
”我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。”很多学生都惊奇地哇偶哇偶的，这么难的句子都能解释的如此美好，具有诗意，也令何朵朵喜不自禁，大声赞扬着用心的姚坤。表扬之声又激起更多的学生想表现自己。
一时间，大家争先背诵优美的句子。郎朗上口的语言，让学生真的感受到学习英语的美感了。他们要用这样的句子贯穿到自己的书面表达中、、、、、、
学生理解的很好时，何朵朵又播放出 China dream课件。
学生看着伟大等的祖国蒸蒸日上，雄伟壮观的天安门前的升旗仪式，听着气势磅礴，慷慨激昂的国歌，大家都热血沸腾，一下子吹发出民族精神，民族信仰，为了中华民族的伟大复兴，要前进前进!
何朵朵也面带激情说:"China dream is to achieve national prosperity and rejuvenation.the people"s happiness!
"
当何朵朵刚说完时，姚坤就急急地问:"The concept of China dream is very similar to the idea of American dream.为什么不用Chinese dream表达呐?
何朵朵还未回答，赵飞龙站起来说:"美国梦是个人的梦，是自由平等的梦!事实是他们不平等，黑人或者穷苦人无法得到更多的资源，他们直为上层社会服务的。而中国梦就是伟大民族的复兴，是让全体国民都能享受社会美好的梦!……
大家听着赵飞龙试侃非侃的话，不知道是否对头，都看着何朵朵如何解读。
何朵朵惊喜地说:"赵飞龙说得不错，China dream 还是Chinese dream 这个有争论，不过China dream 更能表达我们民族的意愿，它是攸关普天下所有炎黄子孙的功业，我们既强调个人艰苦奋斗，也强调同心协力完成伟大祖国的复兴！还有一点题外话，在二战时期，外国人用Chinese构成含有贬义的短语，比如Chinese fire drill（泛指任何无组织的活动）等。我们用China dream 更能提现我们是一个大团结民族，更能展现现在整个人的大国风范，和谐共生，命运共同。
呃 学生终于明白中国梦的含义了，听课领导也豁然开朗了很多。
接下来，何朵朵让大家说出自己的梦想，怎么与祖国的梦想联系在一起，该如何奋斗！……
钱飞扬举着手问:"我用汉语说，行吗？"
赵飞龙耻笑一下说:"哥们，英语写作，你要用汉语！老师会给你分数吗？"
呵呵，很多学生情不自禁地笑了，李惠丽说:"赵飞龙，你很逞能，说一下吧，别光嘲笑别人!"
大家一齐看着赵飞龙，看看他到底有几刷子！
杜玲玲更是像探照灯似的扫射着，看看七班学生没有没不学习的。当看到有一个学生刚好扒下睡觉时，高兴的呵呵直笑:"七班学生还真的认真学习了，你们老师让说出梦想，嗨，有的学生不仅想了，还立即付诸行动了，真好！……
这平地一声雷，让何朵朵在领导面前丢人现眼---什么七班学生都成好样的，睡觉，的，不学习的，玩游戏的等等，都没有杜绝吧。
何朵朵看到刘凯在睡觉，快步走过去，喊醒他，抚摸着她的头，询问他是否病了，当刘凯不好意思摇摇头时，何朵朵让他好好思考写作。并且对他说了句：To sleep is to study better! But in class sleep is not good。
杜玲玲又嘿嘿一笑：To sleep in class is to study better ?继而转向假校长问：学校的规章制度不是说上课睡觉是违反纪律吗？何老师居然能把学校的规章制度改写了，并且美化学生的睡觉行为！
何朵朵脸红脖子粗的扭捏着，刘凯更是难看，七班学生都气愤地盯着杜玲玲看。
假校长一时无法回答。他不能否定杜玲玲，也不想指责何朵朵，平心而论学生困极了睡一会儿，应该比迷惑听不进去好一点
赵飞龙看着杜玲玲专门抓住一点瑕疵使劲放大，摸黑七班时问:"请问杜老师，如果学生实在发困，上课一直迷惑着，什么都无法学到，是睡一会儿后，脑子清醒后，立即开始学习好，还是硬撑着，什么也听不见去好?"
杜玲玲没有想到赵飞龙会当面发问，一时间不好回答。
赵飞龙轻笑一声说:"我认为，两害相遇取其轻，对吧?假校长？"
假校长一听，这个熊孩子又把矛头对着自己了，嘿嘿一笑说:"你倒是诡辩，课上睡觉都被你说成是好事了!老师让你说出你的梦想是什么，你考虑了没有?注意力乱转移，怎么能学好知识！"
赵飞龙赶紧说:"假校长，我早已考虑好了，我的梦想就是
My dream is to study hard and master many kinds of knowledge which will be played its part in the modernized construction!……
假校长听得迷迷糊糊的，转头问高秀敏，他赵飞龙说对了吗？
高秀敏轻轻地说:"还不错，这小子有点捣蛋，不过是玩着还学着，只要去掉玩心，他会学的很好!……
同学们对赵飞龙的机智表现，报以热烈的掌声，也对某些老师的小心眼更加反感。
接下来何朵朵给了学生大量的有关梦想的单词，又告诉学生们进行这样的写作时，多用一般现在时与将来时。例如 dream to be、 dream of /about、come true、grow up、I dream that 、My dream is to等等，
根据这些词汇与时态的指导，再加上刚才的背诵，学生渐渐明白了写作的套路，很快就能写出120单词左右的文章了。
叮铃铃的下课声，学生们终于有些收获的心满意足了、、、、、、