人不可与趋势为敌
有个朋友留言说：他很困扰。孩子小，压力大，生存艰难。退休的父母又总想让他回家照顾。
其实父母身强体壮，没病没灾，就是了无生趣。每天都要给他打几个电话，抱怨他自私，娶了媳妇忘了爹，只顾上班不管妈，是个不孝之子。
他要照顾孩子，只能建议父母旅游、读书、跳广场舞，甚至玩玩游戏也好。
但父母说：没劲。
那什么有劲呢？
父母说：你小的时候，无聊了就揍你一顿。你哭了，我们再慢慢哄你。这样的生活热热闹闹，充满烟火味，多好。
你回来，让爹妈接着打。
这……世界这么大，玩法这么多，父母却无聊到了想打孩子消遣，简直荒唐。
无聊的人，真的非常可怕。
公众号作家剑圣喵大师说过一件事。他有个学弟，是中学老师，敬业尽职。班级里有个学生的家长，对孩子简单粗暴，导致孩子离家出走。
家长也不管，给孩子的老师打电话，让老师去找。老师不辞辛苦地找遍城市的各个角落，最后在网吧找到了孩子。
老师给孩子买了吃的喝的，陪孩子打了局游戏，好言抚慰，然后送孩子回家。
家长大怒，立即举报老师！罪名是带他家孩子玩游戏。校方对玩游戏零容忍，严厉处分了老师。
可孩子的教育呢？
从匮乏时代走来，有些人不仅不会玩，甚至连认知都被贫困所压抑。
我有个长辈，下乡扶贫。他到了穷乡村，访贫问苦，发现一件奇怪的事儿：当地粮食产量极低，而蔬菜昂贵。可是当地人却不种蔬菜，因为粮食都不够吃，哪有闲心种菜？
于是他就建议大家种菜。大家都用奇怪的眼神看着他，认为他不是个正经人。正经人哪有不种粮食，只种菜的？
但有几户农家，听了他的话，改种蔬菜，当年收入飙升。次年，更多的人家改种蔬菜。后来，当地成为有名的菜乡，有了钱开始机械化，慢慢地脱贫了。
这时候我的长辈才发现，人会被自己的认知所困住。只做认知中“有用”的事儿，“有用”之外，全是无用的事儿，是不正经的。
有用的范畴越狭隘，认知就越贫困，越不懂变通。
饥饿时，只有食物才有价值，蔬菜都被视为不正经。这个阶段的人，甚至会认为读书无用。因为知识变现的周期太长，真的等不及。
吃饱后，人们开始追求质量，追求精美，追求品位。人的认知范畴，就开始扩张。等到不再有心理的匮乏感时，人们就开始追求文化娱乐、精神享受。
读书、休闲、娱乐、虚拟互动，开始从“无用”地带，进入到社会化大生产领域。
据统计局发布的公告，2017年，中国恩格尔系数已降至29.3%。
恩格尔系数，是计算食物支出在全部支出中所占的比例。以此来衡量个人与国家的幸福程度。如果一个人，赚到100元，98元用来吃饭。那么他的恩格尔系数就是98%。他收入的98%用以活命，那么他就没钱发展自我，就不幸福。如果一个人，食物支出很低，比如说他赚到的钱，只有10%用来吃饭，那么他就有更多的钱，享受人生。
恩格尔系数降至29.3%，意味着十几亿的中国人，从匮乏时代走出，转而关注自身的发展与幸福。
文化产品的需求，面临井喷爆发。
未来30年，文化产品不仅有虚拟化的动向，而且呈互动态势。如果对虚拟互动文化及市场一无所知，就如原始人生活在现代社会。生存难度可想而知。
北京大学新开了一门名叫“电子游戏通论”的课程。这门课的目的，无疑是为未来的经济发展提供前瞻性人才。据授课老师陈江说，此课为选修课，人数上限定为120人，结果选课“爆掉了”，第一次上课，教室里就坐不下，换了大教室，还是坐不下。
这么多的人来听课，是因为年轻人知道时代发展的趋势。
春江水暖鸭先知，人不可与趋势为敌。但，并不是每个人，都能够洞悉未来的趋势。
时代的发展，是个“看不惯”的过程。什么叫看不惯呢？
人们对于自己出生时就已经存在的一切——技术及艺术，都认为是理所当然的存在，是世界的一部分。
而对于新出现的文化产品及现象，处处看不惯。动不动就人心不古，世道崩坏。老一辈的人，对影视深恶痛绝，认为影视不能吃也不能喝，诲淫诲盗，应当禁绝。半老半不老的一代人，对虚拟互动文化产品看不惯。极端的观点，甚至认为应该禁止这种文化产品的未来发展，阻止虚拟互动时代的到来。
有位家长的理由是：我朋友夫妻俩，分别是清华和北大的学霸，孩子居然考不上重点中学，就是因为玩游戏。
学霸的儿子，就必然是学霸吗？那农家的孩子，就只能一辈子吃土？
著名翻译家文洁若说过一件事：1946年，清华大学校长梅贻琦最小的女儿梅祖芬，考清华落榜，补习了一年才考上。同年落榜的还有大哲学家冯友兰的女儿宗璞，以及大学问家梁启超的孙女梁再冰。比学霸更有分量的哲学家、思想家、清华校长，他们的后人都不能重现上一辈的风采。学霸的孩子不太学霸，岂不是很正常？
跟游戏有什么关系？
180年前，30岁的科学家法拉第，在伦敦展示世界上第一台发电机。一位贵妇人不屑地摇头：这东西有什么用？
法拉第反问：夫人，刚出生的婴儿有什么用？
他那在贵妇人眼里认为没用的东西，为整个世界带来了光明。
技术的伟大之处，就在于把抽象的知识和思想予以具象化、可视化。
早期，人类是结绳记事，而后发明出抽象的文字。造纸和印刷术的发展，让人类文明进入快车道。
影视文化的崛起，让人类实现了第二次认知破局。那些抽象晦涩的文字符号，终于转化为活色生香的动态画面，让更多的人认识、了解，加入到文明进程中来。而现在，我们正面临着又一场认知大革命。
虚拟文化将彻底颠覆这个世界，颠覆所有人的认知与所有行业。想一想，不过是几年后，孩子们就可能会通过虚拟互动课堂，听孔子讲课，与老子对谈，与苏格拉底、柏拉图等所有的思想家交流，与徐霞客一起探险，与诸葛亮一起读书。而让许多家长忧心忡忡的电子游戏，就是这个时代的前奏曲。
刚出生的婴儿，是没用的。没有一项技术发明，甫一来到这个世界，就闪耀着金子般的光芒。
电子游戏的发展，如婴儿成长，也如此前一切文化产品的发展，必将经历人类认知的全过程。
第一步是消磨排遣过程，是纯粹的娱乐。如家长们痴迷的纸牌麻将。
第二步是怡情与品位过程，玩乐成为精神寄托，渐成时尚生活方式。
第三步是进入教育领域，与古老的智慧相融，并最终构成文化思想的本身。
第四步是构成新未来时代发展的基础。到了那个时代，认知再次遭遇挑战，人们会认为电子游戏才是有价值的，而新出现的技术与文化产品，是没用的。
这四个阶段，就是人类一切文化产品所走过的路，从消遣，到怡情。从授教，再到传道。而贯穿这四个过程的主线，始终是一个“玩”字。
是那些最会玩的人，推动了世界的发展。
玩的能力，让我们在毕业后20年甚至30年的人生里，拉开距离。
孙中山先生说，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
有人说读书无用，他就会丧失在知识发展领域的所有机会。有人说电影没用，电视没用，他们就会失去在影视行业的发展机会。
那些说电子游戏没用的人，他们还停留于旧时代。之所以恐惧，只是因为自己太弱，无力掌控。
幸好，知识界始终是理性的。据开设了“电子游戏通论”的陈江老师说，在北大中文系，还有位老师开办了电子游戏与文化课，而电子竞技的专业很多学校都有，比如上海交通大学有这样的班，讲游戏设计。
未来30年，你是时代的设计者，还是看什么都不顺眼的落伍者？
跟上这个时代吧，孩子迷恋网络，那是为父母者没有给孩子足够的安全与理解。正如法拉第所说，刚刚出生的婴儿，不仅没用，还哭号连天。你必须以极大的爱心，与时代同行，与孩子一起成长。
所有人终究要度过这个艰难的时刻，人生一切皆是选择，往者不可谏，来者犹可追，我们要做的事情只有一件：不要闭锁心灵的认知，妄断擅论，免得你无法拖住历史的脚步，反而被无情地抛在历史的烟尘之后。