陈阳实在想不出来：
“什么要满了？”
花木兰摇头道：“别再给我买东西的意思。”
“不，它们能是让你帮我工作、赚钱。”
陈阳突然觉得好笑。
让一千五百多年前的古人，还是大名鼎鼎的花木兰，给自己打工，我也是敢想。
花木兰眼前一亮：
“仔细说说。”
陈阳解释道：
“我打算买个摄像支架，教会你用相机拍摄昆虫，这样，你就可以帮我在家、在野外拍照片。”
“再配一台便宜的笔记本电脑和手写板，你就可以把照片导入电脑，通过我设定的参数和处理脚本，简单操作以后，基本就可以给我用了。”
照片可以放到图库卖钱，也能用来更新网站内容，后续还可以做其他的。
主要是，给花木兰找点事情做。
“真能赚钱吗？”花木兰跃跃欲试。
陈阳笑道：“肯定能，如果你拍得特别好，还能赚大钱。”
给她个盼头后，趁势开展另一项工作：
基本社会常识的科普。
教材早就找好了，主要有：
《幼儿社会环境教育》、《幼儿园班社会常识》、《幼儿生活用电小科普》、《幼儿教育之社会化》、《幼儿社会行为规范》……
粗略地编辑在一起，排版也没讲究。
俩人在活动室的电脑前坐定。
陈阳先声明：
“我讲得会很快，通讲一遍后，你再看我整理的这份档，有什么不明白的地方，记下来，最后一块儿解答。”
“首先，我们的国家……”
花了四个多小时，直到午，才把看似简单的内容十分笼统地讲解完毕。
陈阳嗓子都快冒火了，赶紧灌凉茶。
暗暗心惊：
内容还真不少，比如主要社会机构，社区、银行、学校、官府……一大堆，顺带牵出更多设施、从业人员。
真要讲明白的话，单这一项，就得花上一两天！
难为她了。
花木兰也十分震惊。
她说不上来具体是什么，但能初步领略到，当前社会的分工有多么细致，明程度何等发达。
对这份教案，更是视若珍宝。
“它一定是你们的鸿儒编写出来的吧？”
陈阳脸上为之一红：
“不敢当！是大众智慧的结晶，直白点说就是，我这两天从网上搜集、整理的。”
花木兰敬佩不已：
“哇，你可真是厉害，短短两天时间，居然就能编写出这等宝典！”
“应该给它起个响亮的名字。”
陈阳差点把口的凉茶喷出去。
都是幼儿园的常识内容，还能响亮到哪儿去。
赶紧摆手：
“不能算是我写的，我只是整理而已。”
“那也很厉害！”花木兰赞完，认真而又细致地读了起来。
有许多东西，她根本没法想象，更别说理解了，但，正如陈阳所说，起码可以有个大体印象。
最容易比照学习的，无疑是《幼儿生活用电小科普》的内容。
不仅有通俗易懂的卡通图片、实物图片，家里也全都有。
照着一琢磨，不少好奇却搞不懂的电器和工作原理，很快就理解透彻了一些。
“真是宝典！这种很可爱的图片，特别有用。”
那当然，给宝宝们看的，必定要兼顾抽象和象形，必定要方便认知才行。
下午。
花木兰继续看。
翻着翻着，突然看到档页脚有一行字：
幼儿园班社会常识教学案。
‘幼儿园，前面的“社会机构”章节里刚好有讲到，是那个……’
稍微回想了一下，记起来了：
学堂，不，现在叫学校。
最基础的学校，专门负责照顾稚子，同时给稚子们开蒙的教育机构，一般有托班、小班、班、大班之分。
托班的稚子通常在2-3岁之间，后面，可以简单认为逐级递增1岁，算下来，班的稚子，基本为5岁左右。
“社会常识”很好理解，我现在学习的就是。
至于“教学案”，就是字面意思。
所以，这是：
稚子开蒙机构，给5岁左右的小儿进行社会常识教学的案。
哈哈~~
花木兰先是极度开心：顺利解读，这，就是学以致用！
跟着。
嗯？
诶？！
好像，哪里不太对劲。
稚子开蒙机构，给5岁小儿进行社会常识教学……
我……
猛地转过头，忽闪着一双大眼睛，神色极度复杂地瞪着陈阳：
“你当我是稚子？5岁稚子？”
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