莫有为当一个普通的体育教师，本来就是大材小用，训练及教导学生的工作，对于他来说，轻而易举，稍稍思维一转，他所需要的法子便可应运而生，无须劳心费神，只是需要时间的付出而已。
这个学期，学校安排他当一个班的班主任，学期一开始，他就将一个学期的工作重心确定下来，一切工作的开展，就是围绕确定好的重心，一步步实施，有条不紊地坚持发展下去，足可实现他既定的目标。
他当班主任的核心问题，很简单，就是对学生的心思进行必要的干扰及影响，让学生定心、立志，再求学。
因此，他根据学生的情况，一步步帮助学生进行调整。
先教导学生拥有向上，追求快乐，追求进步的心思，按照他的教学构想，基本上已经达到了目标的要求。
如此而已，在接下来的时间，他并没有向学生灌输更多新式的心思道理。
他坚持着自己的原则，认为向学生讲授过多的东西，反而会扰乱他们基本的心思，有可能会收到适得其反的结果。
他向学生讲了差不多半个学期的知识道理，那么，也有必要地让学生，按照他所讲的知识道理，用半个学期多的时间进行消化吸纳，学有所用，令那些道理，转化为学生内在能力的品质，影响学生自身，发挥作用，能够展现出更为合理的言行举止，算是初步的教学成功。
再开班会课，他只是针对自己讲过的一些道理，结合学生的实际行为进行分析，跟学生共同探讨，找出更为合理的办法。
当然，有学生不理解，做不到的，他会深入详细地对学生进行解释，直到学懂为止。
面对一些胆小怕事，没有胆量与勇气的学生，他会鼓励学生去尝试，即使做错，或出了问题，或失败了，他不会咀咒学生，挑剔学生的不足，而是平心气和地跟学生找出原因，激励学生继续尝试下去，直到成功为止。
的确，他除了用自己讲过的一些心思法子，帮助学生解决了很多问题，他也指导学生用他讲过的法子，如何自己去解决自身的问题。
当学生按部就班地进行学习，一天天都在进步，他也深入地思考分析自身的事情。
他很清楚自身的人生与生活，必将发生巨大的变化，而且那种变化势在必行，是他无法左右的变化，只能够顺应时势，为变化而做事。
他必须要抽取更多的时间，进行学习，提高自己办事的能力，应对任何变化的态势。
他有一种习惯，从来不做没有把握的事情，在做什么事情之前，已经未雨绸缪，尽力做好充足的准备，遇事即不会心惊意乱。
单单看他当班主任的作风，即可理解他为人处事的谋略，不见一般了。
毫无疑问，莫有为是一个令人难以理解的隐秘人物，他善于隐藏自己，绝不会轻而过分地展现自己。
很多事情，他都像是未卜先知，料事如神似的，他那种自然特异的心思能力，惟妙惟肖，玄妙奇异，又有谁能够知道呢？ 莫有为面对自身的工作，人生与生活，很小的时候，就养成了一种早作打算，早作思考，早作谋略的心思习惯。
如果，真正深入理解他的人，会发现在他的生命里，有一种更加可怕的习惯。
他时时刻刻都不会忘记学习，学习习惯的心思，孩童时代就已经在他的生命里养成，这种自然又犀利的习惯心思，才是令人对他难以理解，难以揣摩，难以把握的力量，而且是对他感到害怕、畏惧的原因。
在他自然的心思理念里面，始终认为对一个人的生命来说，最重要的东西，不是你已经拥有了什么，或者你长得有多美多帅，或者是你生来就在优越的环境里，而是学习。
几十年如一日学习的人，才是最可怕的人。
莫有为的快乐理念，并不复杂，他觉得一个人长得多丑，可以通过学习，认识美、理解美、感悟美，雕琢自身内在的美。
一个人的内在美一旦拥有，就不会失去，那是一种藏着的，看不见的美，才是人生命真正的美。
而不像一个人外在的美，时光的利刀，会将他的美一点点刮掉，最终也会变得像素人那样的形貌。
一个人生于什么环境，也不是很重要，只要你不断地学习，获得的能力，可以令他改变自己的环境，贫穷的话，也可以用学习获取的能力，让自己变得富有。
莫有为只是一个心思自然，变得与众不同的人。
莫有为学习知识，不局限于书本的知识，集思广益地学习，也是他的一种心思习惯。
他认为跟一个人接触，或者相处，都是一次学习的机会。
他做一件事，处理一个问题，甚至是做一次饭，喝一次酒，他都当做是学习的机会。
他对待学生，并不是他要怎么样怎么样教导学生，而是需要如何如何跟学生一起学习，共同快乐，共同进步，这也是他跟人差别的作风。
他始终认为，宇宙、天地、自然的一切一切，都是学习的对象，那怕是跟女孩子性情的行乐，他还是当作是学习。
这样的一个人，别人又怎么能够真正地认识他，理解他呢？因为，他一如既往，坚持不懈的学习下去，连自己会在什么时候，变成一个怎么样的人，也难以理解。
他对自己的理解，却又是那样的简单，一个人拥有什么心思特征，他的心思变成什么形式的情况下，那么，那个人就是一个怎么样的人了。
是的，在我们的身边，在整个社会，乃至于整个人类来说，人与人之间最令人害怕的人，不是你现实中已经成为了一个怎么样的人，而是那种在不断地学习不停地进步的人。
这样的人天天都在进步，月月年年都在上升，会上升到一种怎么样的高度，或者会进入到何种境界，这谁能够肯定呢？即使是他自身也难以做出定断，也只有到了最后盖棺定论，才知分晓。
莫有为如此既独特，又怪异的心思，开阔的学习境界，广泛的学习思维，自然而然令他的心思，认识更多，理解更多，深入更深。
天上的东西知道一些，地下的东西知道一些，人生命外在的东西知道一些，内在的东西也知道一些。
他这样的行为作风，又给人一种错觉，认为他博古通今，博学多才，上知天文，下知地理，完全是一个通才类型的青年。
当然，他自身知识学问的修养，颇有滚雪球越滚越大的滋味，学多了，沉淀积累自然会更多。
不过，他一点也没有把自己，当做是一个拥有什么学问的人，更不会认为自己就是一个学识超群，高人一等的人。
更多的情况下，他只是把自己当做是一个学生，无论何时何地，都需要向人、向事、向物学习的一个人，这也算是他作为一个人求知求学的风范吧！ 莫有为并非一个见多识广的人，而是一个学多识广，善用心思的人。
虽然，他有能说会道，滔滔不绝的讲话口才，但是，他并不喜欢见人就会跟人说话，他跟人说话要看场合，看对象，才会交流得更多。
当然，并不是说他对那种类型的人，心存芥蒂，看不顺眼，或者说瞧不起别人，只是觉得没有必要的情况下，不想言说太多而已，这却容易引起别人的误解，认为他清高，傲性十足，令人难以接近。
不过，他理解自己，对任何人的任何看法，都是一副平静自然，一笑置之的姿态，慢慢地，这又成为了自己心思的一种习惯。
这样，不管在什么场合，什么情况下，他给人的态度，都不会有太大的改变。
正因为他养成了自己心思自然的习惯，他拥有自然的心态，那也是自然而然的结果了。
由于他心思特征的缘故吧，他也经常跟人谈天说地，运用一些宇宙自然的道理，解决自己心思的问题，也帮助一些人解决心思的问题。
显而易见，他并不是那方面学问的专家，面对所遇到的问题，就没有什么特定统一的专门法则，而是随势而思，随心而感想办法，只要是能够把问题处理妥当的法子，他就认为那是合理的，是必有其作用、价值及意义的。
因为他具有善于转换变化的心思能力，心态又自然淡定，表现出来的行为风范，往往也会因为心思的变化而变化。
因人而异，面对不同的人，他会展现出不同的言行举止。
有时候，即使是面对相同的一个人，在不同的场合情景里面，他也会有不同的行为作风。
这样的情况，令人实在捉摸不透，容易让人觉得他是一个诡诈多变，口是心非，表里不一的人。
当然，他了解自己的个性，甚至别人会对他有什么看法，既然是知道了，任何人对他产生的任何看法，在他的心思里面，都会觉得是正常及自然会发生的事情，根本就不值得在意挂怀，也很难影响到他那自然的心思之境。
他始终是一副不动如山，顺其自然，随遇而安的姿态，应对外在一切一切的人事物。
结果导致人们把他当成了一个不可理喻的怪物，一副人样，却不是真正人的行为。
显然，那是俗态眼光里面看到的一个人。
他深信不疑的道理，一切简单明了，天道、地理、人性，便可以解释人存在与发展的一切境遇，一切状况，好像天道酬勤的道理这样简单。