甲：我妹妹暑假当家教一小时一百元，你弟弟也可以呀
丙：我怕把人家学生失误了。
丙想着，学生还需要什么家教？实在是不可理喻。一小时一百！谁给这个市场的脸？
甲：你太谦虚了！
甲等了等说：
你擅长理科还是文科？
乙：我弟弟学的理科吧
丙：现在比较喜欢文科
甲颇为喜悦：那刚好，我娃就是语文太差，看图写话看半天啥都写不出来。明天暑假打算来你这教教。
丙：主要还是多写写。
丙想着，多写多练习就可以的事情而已。
丙叹了一口气：真的不敢想象，学生完全连成一条线了。
甲表示：哈？
丙解释道：以学生为中心，产生了一条条商业线。
甲：哦。
……
学生，当众人众商业都围着学生的时候，便早已不是学习的时代了。
就像所有眼光都注视在演员身上的时候，也就不是优秀电影时代了一样。
……
所以，默默治学，不以言声。诸如平凡家庭所请的家教补习这种产品，是物欲混乱的产物，那么，修养便只能是沉默的产物。